大数据循证视角下指向高阶思维培养的单元整体教学改进实践与研究｜2024年智慧教育优秀案例40

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程芳 相岚 上海市闵行区田园外语实验小学 【摘要】 2022 年版新课标坚持素养导向，学生核心素养的提升，也是思维品质发展的过程。本文聚焦上海市“绿色指标”的评价结果，基于数字化转型赋予的时代契机，聚焦学生高阶思维的培养，以精准教研为抓手，将单元整体教学作为培养高阶思维的重要载体，以数字化学习工具支持高阶思维的生长与发展，以大数据循证优化高阶思维培养的路径与方法，从依靠经验的判断走向经验+数据相结合，在循环性的历程中，不断优化与改进“教”与“学”的方式。实现学生思维的进阶。 【关键词】 高阶思维；数字化学习；大数据循证 一、案例背景 教育评价改革是落实教育强国战略、促进高质量发展的“牛鼻子”和着力点，也是改善教育生态的突破口和“风向标”。从 2012 年上海市开启上海义务教育“绿色指 ………………………………