主要观点总结
本文关注上海教育改革发展成果，特别是二氧化碳捕集、利用与封存新项目在明星电厂上海外高桥第三发电有限责任公司的实施情况。文章还提及学科专业调优、人才精准供给和动态调整、高校分类建设、产教融合以及高校人才培养质量和学科实力提升等方面的内容。
关键观点总结
关键观点1: 上海教育改革发展成果和新建项目
文章首先介绍了上海教育改革发展取得的成果，并具体说明了二氧化碳捕集、利用与封存新项目的实施情况。
关键观点2: 学科专业调整和人才供给
上海采取“加减法”进行学科专业调整，扩大理工农医类专业招生规模，并加快布局人工智能、大数据等专业的建设。同时，根据产业需求调整人才培养结构，以满足市场需求。
关键观点3: 产教融合和校企合作
上海正探索重点产业领域人才“住企联合培养”，推动学生由“住校”到“住企”，构建校企联合、工学一体的人才培养新模式。同时，高校与企业合作开展现代产业学院建设，共同培养数字人才。
关键观点4: 高校学科实力和创新能力提升
上海高校在基本科学指标数据库中的学科数大幅增加，显示出学科实力和创新能力的提升。同时，通过创建世界一流大学和一流学科计划，加强高水平地方高校建设，提高高等教育综合改革水平。
关键观点5: 人才培养质量和创新创业能力
上海教育系统注重培养具有创新精神和实践能力的青年才俊，通过各类学科竞赛和项目实践，提高学生的综合素质和创新创业能力。同时，通过设立奖学金和试点班等方式，激励优秀学子投身国家战略重点行业。
文章预览
来源：解放日报 作者：徐瑞哲 《解放日报》头版头条关注上海教育改革发展成果 新春伊始，二氧化碳捕集、利用与封存新项目在明星电厂——上海外高桥第三发电有限责任公司上马。这一燃煤电厂烟气二氧化碳捕集制甲醇的万吨级项目，由华东理工大学产学合作研发。 在高质量发展的大背景下，产业在大变，大学随之在变，教育也正在变革中探索——为“科”服务、为“产”育人。 前年春天，教育部与上海市政府签署部市深入推进上海市高等教育综合改革先行先试战略合作协议（2023—2025年）。部市合作“两个先行先试”——“在全面提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才上先行先试；在服务区域经济社会发展、优化教育布局结构上先行先试”——今年步入收官之年。 学科专业调优做好“加减法” 建设教育强国，基点在基础教育，龙头是
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