被“放养”的孩子，为什么更容易成为学霸？看完这篇你就懂了 | 精选

主要观点总结

文章主要描述了关于孩子教育的不同方式和观念，包括“放养”、“自养”和“寄养”，以及如何在有限的时间内有效地教育孩子，使其形成良好的习惯和能力。文章还提到了如何运用“场域育儿法”来影响孩子的行为。

关键观点总结

关键观点1: 孩子教育的三种方式：放养、自养和寄养。

文章介绍了三种不同的教育孩子的方式，包括完全放任孩子自由活动的“放养”，家长亲自参与孩子生活的“自养”，以及将孩子托付给其他人的“寄养”。这三种方式在不同家庭中的应用和效果会有所不同。

关键观点2: 高质量的自养和寄养是放养的前提。

文章指出，在放养之前，家长需要通过高质量的自养和寄养（如培养好习惯、发展能力等）来为放养打好基础。这样才能在放养的过程中，让孩子有自体感，产生强大的自驱力。

关键观点3: 运用“场域育儿法”影响孩子的行为。

文章介绍了“场域育儿法”，即利用环境和氛围来影响孩子的行为。家长可以通过营造正向的场域，让孩子在不知不觉中受到正面的影响，从而改变自己的行为。

关键观点4: 家长需要发展自己，才能更有效地养育孩子。

文章强调，家长需要持续学习，提升自己，才能更好地养育孩子。家长应该有自己的生活目标和追求，成为孩子的榜样，同时为孩子提供有效的教育资源。

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▲ 明日直播 一键预约 作者：主创团·猪妈妈 “一小时就写了6个字，我真的快顶不住了。” 一位妈妈跟我哭诉。 他儿子四年级，近来问题越来越多。以前考试还能拿个90多，现在每天全力抓学习，也只能考70、80分。 老师布置作文，题目帮他分析了，写作角度、分哪几部分，也都和他确认了，结果他一小时就憋出6个字。 “做作业，在旁边看着就还能做，但你只要不守着，他能把那橡皮给戳通！” 情绪上来了，她骂孩子会骂得很凶。但她说，她儿子就跟“树”一样，一动不动，也没回应。 “树还有皮，我有时觉得他怎么‘没脸没皮’的。” 而更让她心态崩溃的是，邻居家孩子跟自己孩子同校同班，状态却和他儿子完全不一样。 家长并没怎么操心，孩子自己就成长得很好。 “从来不强制他学习，更别说像我这样守着。但他孩子就自己很主动地要 ………………………………