告别内卷和焦虑

主要观点总结

本文探讨了从内卷和竞争拜物教到全新发展阶段的转变，分析了中国教育和产业内卷化的现象，以及如何通过理解多样性和规模倍增来破解内卷问题。文章还讨论了如何从焦虑中心走向个人可掌控的领域，并提出了重塑发展观的重要性。

关键观点总结

关键观点1: 内卷与竞争拜物教

文章指出教育和产业内卷化是中国过去几十年剧变的缩影，教育和大学扩招并没有改变应试压力和竞争压力，反而加剧了内卷现象。

关键观点2: 全新发展阶段的理解

文章强调理解中国全新发展阶段的新语境的重要性，包括规模与多样性的关系，以及如何重塑发展观。

关键观点3: 全球化带来的观察未来的视角

文章通过对比新加坡的发展模式，提出全球化给我们带来的观察未来的时光机，审视规模与多样性的关系，寻找跨入全新发展阶段的门径。

关键观点4: 告别焦虑的建议

文章建议个人通过进入自己可以掌控的领域来告别焦虑，从第三象限的焦虑中心向第二象限的发射场转变。

文章预览

观·察 我们有的时候把推动集体行为的临界值想象得过高，在很多情况下，一个想法想要得到广泛传播，只需要一些人开始行动就可以了。 —— 吴  晨 图片来源：东方IC 告别内卷和焦虑 文 /  吴  晨 1996年28岁的何伟（Peter Hessler）第一次来到中国，在涪陵师专教了两年英文，学生都是“70后”，大多数是第一次进城的农村孩子。2019年何伟回到中国，在四川大学开设了两年“新闻与非虚构写作课程”，这一次学生都是“00后”，而当年“70后”学生的孩子不少也到了上大学的年龄。跨越一个世代，两次在中国教书的经历，给了何伟观察中国变化的视角，在他的新书《江河之外》（Other Rivers）中他就对比了他教过的这两代人。 在何伟眼中，“70后”是弄潮儿，改革开放的大潮在他们身上强化了“读书改变命运”这一普遍想法，甚至即使没有上大学，只 ………………………………