主要观点总结
文章探讨了教育的本质和目的,引用了四位不同领域名家对教育的认知。文章指出,教育不传授知识和技能,却能让人胜任任何学科和职业;教育不改变生活环境,却能改变人的思维方式;幸福取决于有意识的思维方式。文章还提到了教育的重要性和教育的目的,强调真正的教育应该是批判性的独立思考、时时自我觉知和终身学习的基础。
关键观点总结
关键观点1: 走出去了解世界是孩子们的必修课。
哈佛女校长德鲁·吉尔平·福斯特认为,孩子们需要走出去了解世界,包括学习陌生的文化与历史、他国的人文与生活。接受彼此的不同和尊重相互的差异已经成为了解世界的重要部分。
关键观点2: 教育的目的不是传授知识和技能。
理查德·莱文认为,专业的知识和技能是学生们在毕业后根据需要去学习和掌握的东西,而不是大学教育的任务。大学教育的核心在于通识教育,旨在培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。
关键观点3: 教育能改变人的思维方式。
大卫·福斯特·华莱士指出,即使生活环境没有改变,教育也能改变人的思维方式。真正的教育应该让人在繁琐无聊的生活中保持清醒的自我意识,掌控自己的生活。
关键观点4: 幸福取决于有意识的思维方式。
泰勒·本·沙哈尔认为,幸福取决于人有意识的思维方式。他总结了获得幸福的12点思维方式,包括不断问自己问题、相信自己、接受失败、接受自己的不完美等。
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推荐关注 上方公号内回复 999 有惊喜 曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过: “真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。” 以下四位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的…… 01 走出去了解整个世界 是孩子们的必修课 哈佛女校长:走出去了解整个世界是孩子们的必修课。 一句“我不是什么哈佛的女校长,我就是哈佛的校长”,让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。 以下是这位校长在哈佛的一次演讲,她用自己的亲身经历告诉我们,我们到底为什么一定要走出去,看这个世界。 世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历
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