主要观点总结
本文讲述了人工智能在教育领域的应用和发展趋势，以及AI时代需要掌握的能力。中国人民大学附属中学高级教师和渊开始重新学习编程并制作智能体，她认为AI时代需要八大能力。同时，她也谈到学校和教师的角色将会发生变化，教育回归价值属性是AI时代的重要趋势。文章还讨论了AI对现行应试考核的影响以及AI时代未来人才应具备的能力和专业选择。
关键观点总结
关键观点1: 人工智能重塑教育
和渊认为人工智能中的生成式大语言模型能够模拟人脑神经元，实现与人开放式的对话。AI将从不同层面革新教育体验，使个性化学习成为可能，让每个孩子都被看见，是教育应有的追求。
关键观点2: 学校和教师的角色变化
在AI时代，学校和教师的角色将发生变化。学校将更注重社交和翻转课堂，教师将变成答疑解惑、心理辅导和生涯规划三位一体的辅助性角色。
关键观点3: AI与应试教育的关系
和渊认为AI在短期内不太可能改变高考和应试教育的选拔，但高考内容已经在发生变化，更加注重考查学生的核心素养和对知识的运用能力。AI能够提高学习效率，帮助学生主动学习和掌握必备能力。
关键观点4: AI时代需具备的八大能力
和渊提出AI时代需具备的八大能力包括提问能力、个性力、沟通能力等。这些能力对于适应未来的变化和挑战至关重要。
关键观点5: 未来人才的专业选择
和渊推荐的专业包括基础学科如数学、物理等，以及临床医学、人工智能等专业。她强调文理结合的重要性，并提醒学生本科阶段要学硬功夫。
文章预览
2022年9月，观众在全球青少年人工智能教育峰会“星际列车”主题展区参观。（@视觉中国 图） 当发现自己拥有这个机会时就应该拼尽全力。 撰文 | 李彤 编辑 | 沈佳音 《看天下》杂志原创出品 ChatGPT3.5发布之后，中国人民大学附属中学高级教师和渊默默退掉了女儿的数学补课班。她意识到一场AI重塑教育的革新正在到来。 和渊开始重新学习编程，并在豆包（字节跳动开发的大语言模型）上制作发布了自己的智能体“我是和小渊老师呀”。智能体上线至今，她进行了很多测试，发现输入一些不懂的生物问题，智能体大多数都能给出令人满意的答案。和渊计划着，如果下学期能将智能体推荐给学生，不仅能提高教学效果和学生的学习体验，自己也能节省更多时间用于教学研究。 在新书《AI时代，学什么，怎么学》中，和渊提出了AI时代需要掌握的
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