主要观点总结
本文介绍了兰州大学的办学历史和现状。尽管面临经费不足、人才流失等困境,兰州大学依然致力于培养高素质人才,并在科研方面取得一系列重要成果。文章通过介绍兰州大学的发展历程、科研成果、人才培养等方面的内容,展现了这所孤独又灿烂的高校在走出一条属于自己的一流大学之路上的奋斗和成就。
关键观点总结
关键观点1: 兰州大学的办学历史与现状
兰州大学自建校以来就面临人才缺乏、经费不足等困境,但始终坚守使命担当,向国家和社会交出了一份优异的答卷。虽然有些孤独,但更值得尊敬。
关键观点2: 兰州大学的科研成果
兰州大学在科研方面取得了一系列重要成果,如合成贝母碱、合成抗癌新药“三尖杉脂碱”,以及核科学专业培养了数千名核专家、学者等。
关键观点3: 兰州大学的人才培养
兰州大学以较低录取分数门槛招录了全国“双一流”(A类)高校中最多的农村和西部生源,并为他们提供一流本科教育,促进国家高等教育均衡发展。
关键观点4: 兰州大学面临人才流失问题的解决方案
针对人才流失问题,兰州大学提出“人才就是核心竞争力”的理念,坚持以人为本,从考核、聘任、人事、薪酬等方面进行改革,稳定地培养和储备了一批人才。
关键观点5: 兰州大学的特色与成就
兰州大学将西部的地域特色和国家重大战略需求紧密结合,转化为自身的学科优势和一系列国际领先成果。多个学科入选一流学科建设名单,取得了系列斐然的成就。
文章预览
兰州大学地处西北,自建校伊始就 受人才缺乏、经费不足、生源质量 等所困。百余年来,虽面临诸多困境,兰州大学却始终屹立于中国顶尖大学之列,成为投入产出比最高大学之一。 在很多中西部高校发展举步维艰之际,取得非凡成绩的兰州大学一度被人称为“ 兰大现象 ”,只是多少显得有些孤独,但却也更值得尊敬。 兰州大学图书馆——积石堂。图源:兰州大学新闻网 孤独却又值得尊敬的兰大 在中国的高等教育界,兰州大学从来都是一个“独特”的存在。我国人口密度的对比线“胡焕庸线”(现称“黑河—腾冲”线)以西、一半以上国土面积上,兰大是唯一一所985、双一流建设高校(A类)。 兰州大学开西北高等教育之先河,前身可以追溯到1909年设立的甘肃法政学堂。1946年,国立兰州大学设立。新中国成立后,党和政府加大了建设西北的
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