主要观点总结
这篇文章描述了一位英语老师上课的情境，包括板书、讲题、互动、课堂管理等多个方面。
关键观点总结
关键观点1: 课堂时间线描述
文章以时间线的形式详细描述了英语老师的上课过程，包括板书、讲题、与学生互动等各个环节。
关键观点2: 教师的课堂表现
文章描绘了英语老师上课时的多种行为，如沉浸讲题、寻找教学资料、课堂走动等，展现了教师的教学风格和课堂管理技巧。
关键观点3: 课堂互动与学生反应
文章提到了老师与学生的互动，包括提问、回答问题等，以及学生对老师某些行为的反应，如被老师口水喷到的学生表现出的嫌弃。
关键观点4: 文章结尾的推荐与互动
文章结尾部分鼓励读者参与互动，如点赞、设为星标，并推荐了其他相关文章。
文章预览
Hello,我是Tiffany。 一位同学记录了英语老师一节课。给大家分享一下。 10:15 认真写板书中 10 ： 16 开始讲题 10 ： 17 沉浸于讲题中 10 ： 18 教师育人 10 ： 25 找“ paper” 10 ： 26 找到 paper 了 10 ： 28 找学生讲题 10 ： 29 让学生回答问题 10 ： 30 环顾教室一圈 10 ： 33 继续奋进地讲题 10 ： 34 让科代表回答问题 10 ： 35 上课光明正大地喝水 10 ： 37 讲题声音更加大，耳朵都差点震聋 10 ： 38 讲大道理 10 ： 39 溜达一圈回到中间 10 ： 40 穿厚了，把袖子“免”起来了 10 ： 41 把卷子折起来扇风 10 ： 44 在讲台上来回走动 10 ： 45 提问学生 10 ： 46 没答上来，换个学生继续折磨 10 ： 48 下讲台在班里转悠 10 ： 50 偷看窗外 10 ： 51 又回到讲台 10 ： 52 继续讲题 10 ： 53 讲题太激动 10 ： 54 口水喷到了王梓涵脸上，王梓涵一脸嫌弃 10 ： 55 打铃了，张了张嘴，然后说了下课
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