主要观点总结
文章主要描述了作者的女儿在学习几何过程中遇到的几个难题及解决过程,同时作者对于如何辅导孩子数学学习的领悟也更深了一层,并分享了四个培养孩子数学底层思维能力的建议。
关键观点总结
关键观点1: 文章描述了女儿学习几何过程中遇到的题目及解决过程。
女儿在解决几何题目时,通过尝试不同的方法,如画格子和找长方形中心点等,最终成功解决问题。
关键观点2: 作者分享了四个培养孩子数学底层思维能力的建议。
作者认为要学好数学,除了掌握解题技巧外,还需要培养孩子的理解能力、基础概念掌握能力、空间思维能力和提问能力。
关键观点3: 作者推荐了火花思维和新加坡数学课程。
作者推荐家长可以根据孩子的年级选择适合的火花思维课程或新加坡数学课程来提高孩子的思维能力。
文章预览
01 我们家附近开了一家学而思,这边学而思最大的特色就是培优。 她们教的内容比课堂难很多,因此吸引了好多人,尤其是中国和印度孩子去报名,我们家也是其中之一。 前段时间,女儿开始学几何,她们老师讲了一道题目,就是下面这个。 意思是把上面这个图形,等分出4个相同的图形。 老师教了一个很聪明的方法,她说遇到这个问题,可以在图形里 画格子 ,这样等分起来就简单了。 果真,按照老师这个方法,妹妹很容易地就搞定了这道难题! 女儿很开心啊,她觉得找到了数学通关的秘籍! 02 过了几天,我带娃做 新加坡数学 。 里面有一道题目挺有意思的,还是一道几何题。 说画一条线,把下面这个图形进行等分,变成面积相等的两个图形。 这不是跟之前题目一样吗?同样是一个阶梯状的图形,同样是对图形进行等分。 但就是这道题,让
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