Nature子刊 | 实锤了！高见/周涛团队合作发现跟成绩好的人做室友更容易成绩好

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iNature 了解同龄人如何影响学生的学习成果对于在复杂社会系统中实现有效的教育管理至关重要。 然而，由于同伴选择的复杂性和同伴关系的不断发展，难以用静态观察数据判断同伴效应的影响。 2024年6月6日，香港大学/美国西北大学高见及电子科技大学周涛共同通讯在 Nature Communications  在线发表题为“ Heterogeneous peer effects of college roommates on academic performance ”的研究论文，该研究基于零模型和回归方法，利用5272名本科生的纵向数据来检验同伴效应，其中室友分配在入学时是随机的，室友关系一直持续到毕业。 具体来说，作者通过在宿舍间随机安排学生比对来构建室友零模型，并引入同化指标来量化室友学业表现的相似性。 该研究发现实际数据中的同化程度明显大于室友零模型，这验证了室友同伴效应，即室友的相似表现比随机比对情况下更多。 ………………………………