互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心(原互联网教育智能技术及应用国家工程实验室)支撑开展远程教学交互、知识建模与分析、学习者建模与学习分析、学习环境设计与评测、系统化教育治理和数字资源公共服务等技术的研发和工程化。
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职业院校数字化转型探索与实践——以北京市信息管理学校为例|2024年智慧教育优秀案例53

互联网教育国家工程研究中心  · 公众号  ·  · 2024-10-17 17:42

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董随东 王琦 马智勇 北京市信息管理学校 【摘要】 随着数字时代到来,职业院校数字化转型面临机遇和挑战,文章围绕构建“4164+N”智慧校园总体架构、夯实“4+1+1”数字转型新基建、健全“1+6+1”数据治理体系、重塑 “4个1”数字生态、创新五大应用场景关键点,提出中职学校数字化转型对策,以期能为领域内的探索实践提供参考。 【关键词】 数字化转型;中职学校;数据治理 一、案例背景与基础 (一)数字化转型是数字时代发展的迫切需求 随着新一轮科技革命深入发展,教育与信息化融合进入数字化发展阶段,职业教育信息化建设正处于从规模化向内涵转型发展阶段,国家实施了一系列重大工程和政策措施,有力地推动了职业教育信息化发展。如《中国教育现代化2035》明确提出加快信息化时代教育变革;《国民经济和社会发展第十四个五 ………………………………

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