董辉 李雨桐｜校园足球研究的社会学考察：三种取向与议题构想

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作者说 本文从社会学理论视域切入，以“功能主义”“诠释主义”和“批判主义”三大经典理论范式为引导，探讨了如何在范式整合基础上深化有关校园足球政策运行、文化分析和课程教学议题上的研究可能，以期打开围绕校园足球的教育跨学科研究新局面。 —— 董辉 副教授 董辉，李雨桐. 校园足球研究的社会学考察：三种取向与议题构想[J]. 全球教育展望，2024（9）：3-18. 摘要  校园足球既是我国足球事业发展的基石，也是当下体教融合改革的关键枢纽。作为依托学校空间和教育制度运行的教育活动，校园足球在国家的大力推动下，近十年蓬勃发展，但相关的知识生产和理论建构工作却相对滞后。理论上的短板也制约着实践的可持续发展。基于校园足球的教育社会特征，本文从社会学理论视域切入，以功能主义、诠释主义和批判主义三大经典 ………………………………