孩子语文不好，问题出在哪？| 6场免费的中学生阅读写作直播课来啦

主要观点总结

本文介绍了南方周末发起的“阅读新火种”中学生读后感征文活动，该活动旨在鼓励中学生深度阅读并探索写作。文章提到了六场深入探讨阅读与写作的直播课程，由学者、作家、老师和新闻工作者担任文字世界的引路者。文章还强调了阅读，尤其是纸质阅读的重要性，并提到了南方周末正式发起“阅读新火种”公益项目的目的。

关键观点总结

关键观点1: 南方周末发起“阅读新火种”中学生读后感征文活动

鼓励中学生深度阅读和探索写作，通过投稿作品评选和直播课程等形式进行推广。

关键观点2: 六场深入探讨阅读与写作的直播课程

由学者、作家、老师和新闻工作者担任引路者，涉及多个主题，如阅读技巧、写作方法、灵感寻找等。

关键观点3: 阅读，尤其是纸质阅读的重要性

在电子信息流时代，纸质阅读逐渐成为一件稀有且奢侈的事，深度阅读有助于精神成长和思想传递。

关键观点4: 南方周末正式发起“阅读新火种”公益项目

以中学生及中学教师为核心目标群体，通过线上线下多种阅读推广活动推动校园阅读。

关键观点5: 中学生阅读和写作的困境与探索

当下中学教育中的阅读面临功利性和深度性的两难抉择，需要养成思辨性的阅读思维和终身式的阅读习惯。

文章预览

叶圣陶在关于国文教育的论述中曾说，在语文科，学生最应该学到的知识和养成的习惯只有两样：阅读和写作。 阅读是“吸收”的事情，而写作是“发表”的事情。如何将阅读中他人的经验化为自己的经验，在接触他人的感情后倾吐自己的感情，写作是至关重要的训练。这种与精神深度对话的能力，在走出课堂后，也将持续地影响一个人的心灵图腾。 基于此，每年暑期，南方周末发起“阅读新火种”中学生读后感征文活动，鼓励中学生在深度阅读中感受文字灵动的魅力，也在写作中探索思想幽深的角落。 今年9月，第四届南方周末中学生读后感征文活动再度启航，从数千份投稿作品中，6名评委以不同视角把握当下中学生的写作脉搏，也对同学们的阅读、写作现状展开了一次观察。 目前，遴选出的多篇获奖作品已在 南方周末app“阅读新火种”专题 ………………………………