别怪高三学生不配合，励志演讲急需迭代升级

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▲ （视觉中国  /  图） 全文共 1036 字，阅读大约需要 2 分钟 难道不能多站在学生角度，多讲真实经历，多讲故事细节，而不是靠音量和声调取胜？ 本文 首发于 南方周末 未经授权 不得转载 文｜黄礼贵 责任编辑｜温翠玲 近日，学校请到所谓金牌讲师给高三年级作励志演讲。这类励志演讲已风行数年，本以为会有迭代升级，没想到竟无甚长进。距离高考仅剩下两百多天，可谓分秒必争，高三全年级学生集中到阶梯教室，拿出下午两个小时来听演讲，指望实现励志，但实际上效果是远远不及预期的。 活跃气氛固然重要，但如果一直局限于活跃气氛就不太适合高三学生了。这位金牌讲师全程没有正常说话，声调刻意抬高，音量加大，音节拖长，用鼻腔或是胸腔共鸣，时不时还用颤音。不仅如此，他的身体语言过于夸张，最喜欢的造型是左拳齐腰右 ………………………………