摘要“抢鲜”看——《全球教育展望》2024年第10期

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课程教学基本理论 专栏 超越STEM：德国MINT教育课程 体系建设的主要特征与时代启示 任平  贺阳 摘要   全球化信息技术时代，学校科学教育成为各国科技创新、技术发展的重要基础，对提升国民整体科学素养和国家综合实力具有直接影响。21世纪以来，德国将MINT教育（STEM教育）作为解决高端技术劳动力匮乏、技术革新缓慢问题的一剂良药，坚持将培养高素质科学技术人才作为目标且成效显著。伴随着工业4.0进程的推进，德国MINT教育也逐渐步入信息技术4.0时代，呈现出新的时代特征：课程目标旨在综合培养学生的科学素养；课程内容基于跨学科主题学习，彰显综合性、社会性、多学科性；课程实施遵循“项目式教学”基本要求，凸显行动力导向；课程保障机制依托多主体可持续发展的MINT教育链，系统确保最终实施效果。这对于我国科学教育的开 ………………………………