主要观点总结
本文分享了学员小佳参加向老师英语词汇课程的反馈，包括课程对自己的启示、学习体验、复习规划等方面。同时提出了关于ChatGPT辅助学习、课程调整、复习方式等问题。最后给出了向老师的课程推荐和教师简介。
关键观点总结
关键观点1: 学员小佳的词汇学习反馈
介绍了学员小佳的英语学习背景和对向老师词汇课程的反馈，包括课程对自己的启示、学习体验、复习规划等方面的内容。
关键观点2: 向老师的教学方法与特色
描述了向老师的教学方法和特色，包括词汇复习规划、节奏感的体验、用法方面的讲解等。
关键观点3: 学员的学习体验与收获
阐述了学员小佳在学习过程中的独特体验、收获以及对课程的期待。
关键观点4: 关于课程的问题与疑惑
列举了学员小佳关于课程的一些问题和疑惑，包括ChatGPT的辅助学习、课程调整、复习方式等。
关键观点5: 向老师的课程推荐与教师简介
介绍了向老师的课程推荐和教师简介，包括课程名称、内容、目标等，并给出了如何联系向老师报名课程的信息。
文章预览
向老师导言： 分享学员小佳的托福词汇学习反馈，是因为她写的非常实在，可以启发到大家。特别是她提到，即便是英语词汇，原来也可以抽去汉语为媒介去理解和应用。取而代之的方法，是链接英语背后活生生的语境，在文史哲艺的相互激发中，把握词汇与词汇的用法。这样一种与英语的直接碰撞，乐趣与效率都发生质的变化。语言学习，超越现成符号的束缚，进入语言与生活的互动才是一条光明大道。 作者：小佳 写在前面： To向老师： 英语始终是我的薄弱学科，云南的英语教育开始得很晚，我是从初一开始才进入英语学习。那时候老师教得也很差，音标不教，词义拓展不讲，每天就布置自己去抄写和背诵，第二天听写。那时候我就听着磁带里的单词带读，记不住的发音就用中文标在旁边，然后死记硬背，就这样磕磕
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