我国职业教育教师数字素养的现状分析与培养路径

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一、我国职业教育教师数字素养的现状 （一）对数字技术的学习意愿不强且能力不足 （二）数字化教学资源利用率不高且评价体系不完善 二、职业教育教师数字素养培养的欧盟经验 （一）建立教育者数字素养标准框架 （二）开展数字化专业培训 （三）加强数字化教学资源建设 （四）建立科学的评价与认证体系 三、我国职业教育教师数字素养的培养路径 （一）加强政策制度供给和行业标准的引领 我国应加强各项政策制度的供给，来引领职业教育教师数字素养的提升。职业教育教师数字素养提升是一项长期工作，政府应统筹全局，加强政策的顶层设计和引领。目前我国已发布《教师数字素养》教育行业标准，但是由于职业教育的特殊属性，有必要制定职业教育教师数字素养标准。在数字意识方面，强调与行业融合，激发教师主动探索数字技术与 ………………………………