李薪茹：高校新一轮本科教育教学审核评估的内涵特征、实践困境及优化路径

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高校新一轮本科教育教学审核评估的内涵特征、实践困境及优化路径 李薪茹 ◎摘  要   高校新一轮本科教育教学审核评估具有鲜明的时代特点，在内涵特征上，坚持立德树人、分类指导、问题导向、方法创新；在现实问题上，还面临以人为本内涵理解不充分、高校对类型选取精准度不够、组织实施主体与高校沟通衔接机制不健全、问题清单改进功能发挥不明显等挑战。优化高校新一轮本科教育教学审核评估，要加强宏观政策引导，坚持学生全面发展理念不动摇；引导高校基于办学方向和育人目标，科学理性选取评估类型；健全参与主体沟通衔接机制，实现高校评估全流程实时跟踪；充分发挥评估结果应用功能，健全本科教育教学质量保障体系。 ◎关键词   本科教育教学；审核评估；内涵特征；实践困境；优化路径 为促进我国高等教育高质量 ………………………………