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2021年，浙江机电职业技术大学智能制造学院智能制造装备技术专业团队成功入选第二批国家职业教育教师教学创新团队立项建设单位。自建设以来，团队以“机制建设‘三举措’、能力建设‘三维度’、共同体建设‘三协同’”的“333”模式为主线，以制度先行、能力提升、产教融合为关键维度，多维发力、精准发力、立体育人，打造了一支冲锋在复合型技术技能人才培养一线的高水平“双师型”结构化团队。2022年，团队被认定为“全国高校黄大年式教师团队”，在师德培养、创新精神、实践能力、改革创新等方面取得一系列建设成果。 制度设计先行，“三举措”引导教师适应产业时代变革 加深评价改革，强化考核激励。构建师德为先、业绩导向、量化考评的一体式教师评价体系，把服务企业、产业等作为教师职称评审、岗位聘任、考核评价的
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