2023年智慧教育优秀案例285｜基于学生核心素养发展的“5+X”教学评价探索

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基于学生核心素养发展的 “5+X”教学评价探索 张洪乾 青岛榉园学校 一、基于“5+X”教学评价的路径探析 （一）专家引领，赋予“5+X”体系新的内涵 学校积极组织开展相关培训，对“5+X”体系进行新的解读和诠释。“5”由原有的五项品牌课程，升级为对学生“德、智、体、美、劳”五育融合、全面发展的评价。“X”由原来学科特色活动，升级为“必备技能”与“自选项目”相结合的个性特长发展评价。升级后的“5+X”评价体系既体现了国家教育方针对新时代基础教育人才培养的新要求，又体现了学校特色化办学的新需求，实现了共性与个性的有机融合。 （二）教学评价，构建全面+个性的教学评价 “5+X”教学评价主要有三方面创新。一是以基础过关与星级挑战为载体的学业质量评价——关注智育；二是以学生核心素养发展为目标的综合发展评 ………………………………