解读丨《学生人工智能能力框架》：创建支持人工智能教育的数字化环境

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随着人工智能技术在教育教学中的广泛应用，将人工智能学习目标纳入学校正式课程，培养学生人工智能能力，对于学生安全、符合伦理地使用人工智能至关重要。联合国教科文组织制定的 《学生人工智能能力框架》 ，定义了学生在人工智能时代必须掌握的知识、技能和价值观。如何理解《框架》主体内容？ 《框架》对我国人工智能教育相关工作有何借鉴推动作用？ 今日荐文，一起来看—— 《框架》内容 （一）二维内容结构 《框架》基于二维矩阵制定了涵盖四个能力层面和三个能力等级的12个能力模块。第一个维度是人工智能能力四个相互关联的能力层面，第二个维度是学生需要逐步提高的三个能力等级。 第一个维度将人工智能能力的定义锚定在知识、技能和价值观三方面 ，旨在加深学生对人工智能系统背后的人类主导方法的伦理理解。《 ………………………………