主要观点总结
教育部办公厅印发通知，要求加强中小学人工智能教育。强调教育的总体要求、系统化课程体系的构建、普适化教学资源开发、规模化教师供给以及多样化交流活动等方面。旨在培养面向未来的创新人才，提高学生对实际问题的解决能力，推动人工智能教育的发展。
关键观点总结
关键观点1: 加强中小学人工智能教育的总体要求
坚持立德树人、坚持以人为本、坚持激发兴趣、坚持统筹谋划，全面贯彻党的教育方针，培养面向未来的创新人才。
关键观点2: 构建系统化课程体系
完善人工智能教育在相关课程中的要求，针对不同年级段有不同的学习重点。鼓励将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。
关键观点3: 普适化教学资源开发与教学环境建设
在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，实现优质资源共建共享。设立中小学人工智能教育基地，开发适合中小学生的教学资源，并加强校际间资源共享。
关键观点4: 教师供给与专业化培训
将人工智能教育教师培训纳入计划，提高教师专业化水平。鼓励引进专业人才作为兼职教师，充实人工智能教育教师队伍。
关键观点5: 组织多样化交流活动与城乡统筹
鼓励学校开展多种形式的活动，营造人工智能教育环境。加大对农村和边远地区学校的支持力度，实现城乡学校的人工智能教育课程互联互通。
文章预览
教育部部署加强中小学人工智能教育 近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。 通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。 一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。 通知指出，要构建系统化课程体系
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