张萌：猛然发现，原来最大的门槛是自己

主要观点总结

文章主要讨论了关于清华北大等高校网上公开课程的现象，分析了为什么这些公开课程没有得到更广泛的普及和认知。文章提出了三个关键点：环境的力量、视频教学的距离感和缺乏正向反馈激励系统。

关键观点总结

关键观点1: 环境的力量对学习效果的影响。

文章中提到，环境对人的学习影响至关重要，优秀的环境能促使人更好地竞争和学习。信息闭塞和不求上进的环境可能导致人们不知道免费的教育资源。

关键观点2: 视频教学与线下课程的差异。

文章指出，视频教学虽然方便，但缺乏与现场课程的互动、交流等，导致学习效果可能不如线下课程。这也加大了学习门槛，使得一些人对学习产生犹豫。

关键观点3: 缺乏正向反馈激励系统的问题。

文章提到，线上课程缺乏正向的反馈激励系统，如闭环的考试测试、效果评估等，这可能导致学习者的动力下降，甚至劝退一部分人。

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▲ 点击上方右侧“张萌萌姐” 关注公众号 欢迎来到自律的部落 这里是张萌萌姐的第2768 条早安问候 文末可领取精美英语金句壁纸 我最近 看到一个特别有意思的一个问题， 假如把清华北大所有的课程 都公开在网上， 这样 全网的朋友们都可以参与学习的话， 会产生一个怎么样的结果？ 首先，国内外高校，在很早的时候 就已经开始做这件事了。 可不止什么清华北大， 还有一些国际上的顶尖名校 甚至包括像哈佛、斯坦福 、 麻省理工啊等世界的知名高校， 都在网上设立了自己的公开平台， 这些课程几乎涵盖了所有的专业。 为什么这些课程公开了这么久， 还有这么多人不知道 还有这么多人不去学、 不想学， 还有这么多人学不会呢？ 我觉得第一点，也是很重要一点 就是 环境的力量。 名校，之所以被称为名校， 不仅是因为它的教学质量好， 更 ………………………………