“五金”打造：高职院校区域共享型实训基地及服务体系的建设路径——以服装与服饰设计专业实训基地为例

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以服装与服饰设计专业示范特色实训基地建设为例，提出 “四方共建、四线贯通、四维拓展”理念(图1)。四方共建指联合政校行企“四方共建”一批校内外共享型实训基地，四线贯通指构建思政要素、文化创意、核心技能、校企双导师贯通的“四线贯通”通用型实践教学体系，四维拓展指构建服务产业振兴、服务人才振兴、服务职普融通、服务国际交流的“四维拓展”的社会服务模式。以此理念，开展共享型实训基地建设及服务体系的构建研究与实践。 图1 “四方共建、四线贯通、四维拓展”建设理念 一、联合政校行企 “四方共建”一批校内外共享型实训基地 以政府为主导、学校为主体、行业为引导、企业为依托。在建设共享型实训基地过程中，政府发挥统筹协调、资金保障、政策引导作用，学校发挥职业教育主体作用，行业协会为实训基地提 ………………………………