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来源： 原载于《高教探索》2021年第7期 版权说明： 内容仅做学术分享之用，版权归原作者所有，若涉及侵权等行为，请后台联系我们删除，万分感谢！ 女性在高等教育阶段甚至是就读博士的比例在不断攀升，但关于女性读博的体验却缺乏严谨的实证考察。借鉴满意度与学术职业社会化理论，基于《自然》杂志2019年对全球在读博士生的调查数据，本研究试图通过满意度的视角考察女性读博的压力问题。 研究发现，女性读博的满意度显著低于男性，该差距在中国同样也显著。而导致读博满意度性别差异的最主要因素依次是工作与生活的平衡、师生互动、读博动机。进一步分析发现，女博士生更难处理学术与家庭的矛盾，师生互动频率与质量也相对较差。他们更容易受到同伴或导师的欺凌、歧视与骚扰。较低的满意度还导致女性更低的学术职业
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