亲子阅读该怎么做才是正确的打开方式？新一期公益送书开启

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“ 孩子那么小，给他读书有用吗？” 相信不少家长都有这样的疑问。 美国的研究者曾经做过这样一个实验： 两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是：一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。 实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现： 有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。 神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下他也会说； 但阅读是习惯，需要从小培养，孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。 无论多么浅显的书，遣词造句都不同于口语，而且会用到比喻等多种修辞手法，是一种更富 ………………………………