逃离国际学校，一股很新的中产回流

主要观点总结

本文讨论了中产家庭对于孩子教育选择的变化，从国际学校转向体制内学校的现象及其原因。文章通过三个家庭的实例展示了不同教育选择下的利弊，以及家长们在教育子女过程中的困惑和选择。文章还探讨了国际教育和应试教育不同路线下的家庭特点，以及家长们在孩子成长过程中的角色和影响。

关键观点总结

关键观点1: 国际学校和体制内学校的教育选择

文章介绍了中产家庭对于孩子教育选择的变化，包括从国际学校转向体制内学校的原因和实例。

关键观点2: 家长们在教育子女过程中的困惑和选择

家长们对于孩子的教育有着不同的期望和困惑，需要在孩子的成长道路上做出许多选择和决策。

关键观点3: 国际教育和应试教育的对比

文章比较了国际教育和应试教育下的家庭特点，以及不同教育路径对孩子成长的影响。

文章预览

逃离国际学校 Escape from International School 近两年来，越来越多的中产家庭选择离开国际学校，重新回到公办体制内/私立应试学校学习。原本出于快乐教育的选择为什么不见效了？在国际学校和体制内学校就读有哪些利弊？鸡娃还是不鸡娃，父母们有得选吗？ 我们和3位把孩子从国际学校转到体制内学校的父母聊了聊，讨论当下的教育风向和中产家庭不同的教育选择。 相比起自由放任 扎实稳定更重要 在外企工作的高女士最初对女儿的教育规划是“高中大学阶段肯定要出国受教育的”，以此倒推，孩子的英文从小就要抓起来，加之女儿上幼儿园的阶段，国内的中产家庭正兴起“逃离应试教育”的风潮，她想给孩子一个自由的环境，于是果断选择了北京一家民办双语学校。 双语学校70%的课程都由外教担任，孩子从学前班念起，除了语文和数学课，全天 ………………………………