【教育随笔】特殊时期，启动“一级监控管理”

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寄语:

人为什么要读书？因为很多东西，眼睛看不到，读书可以；脚步不能丈量，读书可以；身体无法抵达，读书也可以。爱读书的人都有更为丰富的精神世界，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。趁着大好晨光，一起读书吧。

停课不停学，说起来简单，做起来不易。且不说老师学做18线主播犯了多大愁， 就屏幕背后学生的学习效果就很难掌控。​

从开始停课不停学。我们学校每个年级就统一安排了课程表。起床、晨练、早读、早训、听课、写作业、看新闻等等设定的细致入微。作业上传后，老师是看得见，可以批改的，但早读早训只听组长的汇报，但实际情况怎样？是否真正的做到了早读？老师不得而知。

为了掌握一手材料，我就开启了班级的“一级监控管理”。方法是，要求学生在早训和早读时间每人必须开着摄像头。这样既避免有人赖床，一觉到上课，又让小组各成员之间互相监督，让优秀带动落后，让主动感染被动，以防有同学只做样子，然后关着屏幕，继续睡觉。在各组长管好本组以外，还让语、英课代表分别进入某个组进行再次监督，并抽查学习效果，然后把情况公布于班级群。我也会偷偷的溜进某几个组里边观看他们的早读状况，如若发现有人没有开摄像头视为旷课，发现组长隐瞒实情就严厉批评。这样，通过层层实际监督，通过一系列的改进措施 ，经过实施“一级监控管理” ，早训早读状况好多了。

这种手段不是对学生不信任，是有学生确实不能让老师信任，经常性的不上交作业，不按时听课，找任何理由拖延，早上不参加早训和晨练，那他的早读肯定是没有进行的。所以，视频早训等于督促他起床，视频早读是让集体的力量去监督他，去感染他。学习的效果就好多了。

所以特殊时期，不仅需要我们家校携手，有必要时，就启动“一级监控管理”，效果还是不错的，继续保持，争取不让任何人掉队。

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