词汇学习升维，从“焦虑驱动”变为“意义驱动”

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向老师导言：         如何从 “焦虑驱动” 的学习模式转变为 “意义驱动” ？英语学习在应试教育的框架下，尤其被灌输了太多焦虑、低效与茫然。然而，超越这种“应激性”（reactive learning），进入意义驱动的英语学习，才是一个可持续发展的出路。试想，英语词汇学习不是为了考试，而是为了精读和领会今年诺贝尔经济学奖得主Acemoglu和Robinson的代表作 《国家为什么会失败》 ，那会是怎样一种学习体验？换句话说，如果托福雅思词汇学习，不是被应试焦虑牵着走，而是为了和世界顶级学者与 政策制定者对话 做铺垫——开拓国际视野，进入无障碍英文阅读，那将会是怎样一种收获？         我的这位 跨专业考研的学员Miquella 非常好的诠释了如何实现这一范式转变。读完他的 托福词汇8000课程 的全程反馈，包括 1）起始测词水位、2）初 ………………………………