2023年智慧教育优秀案例245｜“自诊式学习”智慧课堂教学模型构建与实践

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“自诊式学习”智慧课堂教学 模型构建与实践 王君健 廖乐 张翰 深圳市福田区实验教育集团侨香学校 侨香学校“自诊式学习”智慧课堂充分利用新一代信息技术，围绕“差异化任务”“高效能组织”“闭环式学习”“类别化反馈”核心要素，应用新的学习工具、引入新的学习方式、重构新的学习关系，凸显“高参与”“快反馈”“精点评”“实练习”的智慧课堂特征，引导学生自主学习、自主参与、自主反思、自我完善，释放师生学习生产力。 图1 “自诊式学习”智慧课堂模型设计核心要素 一、“自诊式学习”智慧课堂场景 （一）高资源型 “高资源”课堂学习场景其核心是“预判选择资源”“应用呈现资源”“动态生成资源”。具体而言，教师结合学情、教学目标、教学内容等实际情况进行预判选择资源，并对其进行全面的优化与再加工，通 ………………………………