纪要丨【邀访学者论坛】孟琢：训诂通义理：训诂阐释的历史、原理与实践

主要观点总结

本文记录了一场关于训诂学的报告会，报告人孟琢老师从训诂学的历史传统、学理探求、实践开拓和当代意义等层面分享了对训诂学的理解。与会学者就语文学与语言学、训诂学与中国古典学的关系等问题进行了讨论。

关键观点总结

关键观点1: 报告会概述

孟琢老师对训诂学进行了全面的介绍，包括其历史背景、研究方法、实践应用以及与现代人文科学的关联。他还详细解读了经典文献中的训诂实践，展示了训诂学在阐释经典中的重要价值。

关键观点2: 学者讨论

与会学者围绕本场报告的内容进行了深入的交流。他们探讨了语文学、语言学和训诂学的关系，以及如何将训诂学与现代人文学科相结合等问题。同时，还就如何应对AI技术对传统人文学科的挑战进行了讨论。

关键观点3: 孟琢回应

孟琢老师回应了与会学者的提问和讨论，进一步阐述了训诂学的历史渊源和现代意义。他认为训诂学要参与到人文世界的意义追问与生成中去，打破学科壁垒，展开学术对话，获得更充沛的学术生命力。

文章预览

2024年9月19日下午，文研院第十七期邀访学者内部报告会 （第三次） 在静园二院111会议室举行，北京师范大学文学院教授孟琢老师作了题为“训诂通义理：训诂阐释的历史、原理与实践”的报告，同期邀访学者梅建军、董玥、刘后滨、Arnd Helmut Hafner （陶安） 、郭俊叶、赵伟、宋念申、韩炳华、鲁明军、黄冠云、李萌昀、吴功青、孟国栋、焦姣、胡箫白，北京大学哲学系程乐松老师，历史系李霖老师，文研院杨立华、杨弘博、段德敏、韩笑老师等参加了报告会。杨立华院长代表文研院向孟琢老师颁发了邀访学者聘书，吴功青老师作为主持人介绍了孟老师的研究领域和学术背景。 报告会伊始，孟老师首先对报告题目做了说明。 “训诂通义理”是关涉到训诂学的历史传统和跨学科发展的问题。 这一命题历史悠久，指运用训诂方法对经典文献进行释义 ………………………………