主要观点总结
教育部发布了关于高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理的新通知。通知要求从2025年开始，高等学历继续教育将调整专业设置与管理，不再使用'函授'和'业余'的名称，统一称为'非脱产'。同时，要求优化专业布局，鼓励增设先进制造、人工智能等领域的相关专业，并加强校外教学点的管理和监管。
关键观点总结
关键观点1: 高等学历继续教育专业设置与管理优化
通知要求调整高等学历继续教育的专业设置，不再使用'函授'和'业余'的名称，统一称为'非脱产'，并依据最新的《普通高等学校本科专业目录》和《职业教育专业目录》来设置专业。
关键观点2: 鼓励增设新兴领域相关专业
教育部鼓励有条件的高校增设先进制造、集成电路、人工智能、量子科技等领域的专业，以满足市场需求和就业竞争力。
关键观点3: 校外教学点的设置与管理
通知要求各省级教育行政部门和高校加强校外教学点的设置与管理，从严控制新增校外教学点，特别是依赖民办非企业单位设置的校外教学点，并加强对设点单位的审核和选择。
关键观点4: 加强日常监管和检查评估
各省级教育行政部门和高校需加强对继续教育校外教学点的日常监管和检查评估，对不符合教育教学要求的校外教学点要及时整改、暂停招生或撤销。
文章预览
教育部近日印发《关于做好2025年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作的通知》，要求优化高等学历继续教育的专业设置与管理； 2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称 ，统一称为“非脱产”，原则上不再新增脱产形式的学历继续教育专业点。 在本校开设已有至少一届毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业 《通知》要求，优化高等学历继续教育的专业设置与管理。高等学历继续教育专业目录以每年更新的《普通高等学校本科专业目录》和动态调整的《职业教育专业目录》为依据。高等学历继续教育补充专业目录不再用于专业备案。 高校要将继续教育作为学校人才培养体系和社会服务的重要组成部分，充分考虑学校办学定位和学科专业优势、在籍生数量、专业的市场需求
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