前两天，学校的王老师得了甲流，坚持上完晚自习，发烧到了 40 度，撑到放学后，找校长请假。 校长第一句话不是关心病情怎么样，而是问 “你的课安排好了吗？” 于是，王老师打了几个电话调课，结果正好没有....

主要观点总结

本文描述了一位学校老师因得甲流请假调课的经历，反映了学校对于老师请假时课程安排的严格要求和调课的困难。

关键观点总结

关键观点1: 王老师得病情况与请假过程

文中描述了王老师得甲流、发烧到40度后请假的过程，以及校长关心课程安排而非病情的状况。

关键观点2: 调课困难的情况

王老师调课过程中的困境，以及学校对于老师请假时课程安排的严格规定，即使老师生病住院，也要先调好课再请假。

关键观点3: 教师们的情绪反应

由于调课的困难，许多教师情绪稳定到把调课作为首要任务，甚至调侃“上吊也得先调好课”。

文章预览

'前两天，学校的王老师得了甲流，坚持上完晚自习，发烧到了 40 度，撑到放学后，找校长请假。 校长第一句话不是关心病情怎么样，而是问 “你的课安排好了吗？” 于是，王老师打了几个电话调课，结果正好没有老师可以换课，还得自己想办法。 王老师去医院的路上，还拿着手机跟其他老师协调上课问题...... 休息了不到一天，就立刻回到学校上早自习，上完课再抽空输液，哑着嗓子在讲台上讲课，咳嗽得想吐。 现在学校不论老师生病多严重，还是有多重要的事需要请假，老师的课，必须由老师自己安排好，学校不会帮你协调。即使老师住院请假，也要先调好课，回来再还课，还人情。 当了老师才知道调课有多难，很多教师情绪已经稳定到就是要“上吊”，也得提前把课先调好。 大家有过调课的遭遇吗？' ………………………………