移民悖论：为什么移民子女更成功？｜社论前沿

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摘要 ：许多研究揭示了一种看似矛盾的模式： 在美国教育系统中，尽管存在文化差异、对教育系统的不熟悉，以及可能存在语言不通，移民子女的表现仍优于美国本土同龄人 。作者将社会阶层背景的概念范围扩大，对教育中移民悖论的概念提出了质疑，并引入了情境获得（ contextual attainment ）概念，用以捕捉完成教育的人的地理和历史背景。通过数据分析，作者发现，对于移民父母来说，原籍国之间和原籍国内的情境获得各不相同，往往与移民后的社会经济地位有 差别。父母的情境获得有助于解释为什么除标准家庭社会经济地位衡量标准外，大多数移民子女完成的教育年数比土生土长的美国白人子女要多。 到 2040 年，美国约有三分之一的儿童将在移民家庭中长大。 ………………………………