我只想跟我博士生师弟说：我们没啥啥误会，不用解开，你离我的实验远一点就行……

主要观点总结

文章主要讲述作者对于其博士生师弟在实验过程中的干预行为感到不满和无奈。师弟的“好心帮忙”对作者来说却常常造成困扰，影响实验进度。

关键观点总结

关键观点1: 师弟的干预行为

作者描述师弟在关键时刻擅自改变实验设计和数据分析方式，对实验造成了不利影响。

关键观点2: 作者的感受与期望

作者表达了无奈、生气和担忧的情绪，希望师弟能尊重自己的实验空间和方式，减少干预。

关键观点3: 对师弟的建议

作者提到师弟可以通过学习和实践提高科研能力，但不要以干扰他人的方式进行。作者希望师弟能够理解其意图并调整自己的方式。

关键观点4: 推荐的文献与书籍

作者提到了夏老师的文献解读系列书籍和科研逻辑书籍，建议师弟通过阅读和学习来提升科研能力。

文章预览

我必须得吐槽一下我那博士生师弟，真的，我现在一看到他就头疼。 就说前几天，我辛辛苦苦准备了好几天的实验，所有的样本、试剂都按照最精确的比例调配好了，就等着出结果。结果呢，我就上个厕所的功夫，回来就看见我那亲爱的师弟，在我的实验台前捣鼓。我当时心里 “咯噔” 一下，赶紧冲过去问他在干啥。他还一脸无辜地说：“师兄，我看你这实验好像还差点啥，我就帮你改进了一下。” 我一听，差点没晕过去，我这精心设计的实验，哪用得着他来 “改进” 啊！ 还有一次，我在分析实验数据，正对着电脑屏幕绞尽脑汁呢。他又凑过来了，一边看一边发表他的 “高见”：“师兄，你这分析方法不对吧，我觉得应该这样……” 我耐着性子跟他解释了半天，告诉他我的分析方法是经过验证的，他还是一副不相信的样子。我心里那叫一个 ………………………………