做研究，如何避免“大而空”、又不会“小打小闹”？

主要观点总结

本文介绍了社会学家科尔曼提出的宏观—微观衔接模型，用于指导论文写作，避免陷入两难困境。文章详细解释了科尔曼的宏观—微观衔接模型，包括情境机制、行动生成机制和聚合转变机制等五大步骤，并通过实例说明了如何应用该模型解决理论与研究实际脱节、纯宏观研究的空洞化、个案特殊化和脸谱化研究等问题。最后强调了聚合转变机制的重要性，解释了如何避免研究过于微观的问题。

关键观点总结

关键观点1: 科尔曼的宏观—微观衔接模型是解决论文写作两难困境的重要工具。

这个模型可以帮助研究者把微观与宏观衔接起来，写好一篇扎实的文章。

关键观点2: 科尔曼的宏观—微观衔接模型包括情境机制、行动生成机制和聚合转变机制等五大步骤。

这些步骤帮助研究者理解宏观和微观层次之间的相互影响和转化。

关键观点3: 应用科尔曼的宏观—微观衔接模型可以解决理论与研究实际脱节、纯宏观研究的空洞化、个案特殊化和脸谱化研究等问题。

通过解释情境机制、行动生成机制和聚合转变机制等，研究者可以更好地理解研究对象，避免研究过于微观或宏观的问题。

关键观点4: 聚合转变机制是解释研究影响力和避免研究过于微观的关键。

通过关注微观行动如何聚合起来形成宏观变迁，研究者可以更好地理解其研究的普遍影响。

文章预览

大缸第939期 文/孙宇凡 编辑/刘文科、排版/雨昕 很多朋友写论文，总会陷入一个 两难困境 ： 要么 太微观太细节太个案 ，以至于导师或期刊评审人认为你的研究“ 小打小闹 ”。 要么 太宏观太整体太全面 ，以至于导师或期刊评审人认为你的研究“ 大而空洞 ”。 由此可见，只有把 微观与宏观衔接 起来，才能写好一篇扎实的文章，避免陷入这种两难困境。可是，究竟要怎么做呢？ 其实学界早就有这方面的模型了，你可以拿来直接套用！这个宏观—微观衔接模型，就是著名的“ 科尔曼的船 ”。 *詹姆斯.S.科尔曼（James Samuel.Coleman） 科尔曼是20世纪下半叶著名的社会科学家，在社会学、教育学、组织学等领域都非常有影响力。他的《科尔曼报告》甚至直接改变了美国的教育政策！而在社会学界，他也以 开创理性选择流派 著称。就算你不知道科尔曼 ………………………………