进步的重点在反馈

主要观点总结

文章主要描述了一种改进写作学习体验的方法，强调反馈和检测的重要性。作者通过与学生一对一沟通，了解他们的学习需求和问题，并提供了实用的学习方法和建议。文章还提到了学习链接和评论，进一步说明了检测环节的重要性和价值。

关键观点总结

关键观点1: 反馈和检测的重要性

作者强调了写作学习中反馈和检测的重要性，指出只有通过反馈和检测才能了解学生的学习情况和问题所在，从而有针对性地改进学习方法。

关键观点2: 改进写作学习体验的方法

作者通过与学生一对一沟通，了解他们的学习需求和问题，并给出了实用的学习方法和建议，如套用主题和体裁、将大作文学到的内容套用在小作文里等。

关键观点3: 学习链接和评论的作用

文章提到了学习链接和评论，这些反馈进一步说明了检测环节的重要性和价值，以及学生在写作学习中需要重视的问题。

关键观点4: 提供模版的老师无错，学生需要自己检测

文章以一个同学背诵华丽模版但得分不高的例子，强调了即使提供了模版，学生也需要进行自我检测和反馈来发现问题所在。

文章预览

这几天，我和几个写作课的学生一对一沟通，不断改进大家对写作的学习体验。比如，有学生提到“按照主题分类”，这样可以方便套用。我立刻在第三次直播课给出了套用的示范。 实际上，我强调的套用，是不限主题的。如果你学习了第二次课，就会发现，我可以把大作文学到的内容，套用在小作文里面。这种套用，不仅跨越了主题，还跨越了体裁。 比如说“帮助某人做某事 help sb do sth”这个词组分什么主题？“非常重要的是……it is important that...”这个句型又分什么主题？它是可以充分用于各年份的写作里的。我在阅读课的教学也是如此：在阅读课上学到的内容，也可以套用在完形和新题型的题目里。 其实，最有价值的环节，就是那个录制课程里的“检测”环节，被很多人低估了。那才是很多学生丢分的环节。（但我估计有的人直接跳过检 ………………………………