文科“青椒”，在学术外寻找意义

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今年上半年，几位大学青年教师的离世再次将学术圈生态问题推上舆论风口。 揭开“象牙塔”式的面纱，青年教师的生存处境近几年急转直下。 它提示着我们是时候换一种眼光。 当我们将学术研究看作一种特殊的行业类别时，作为“学术工匠”的普通学者同样受所处环境的行业习俗深深影响。 在刚刚过去的毕业季，我们采访了几位青年教师，想听听他们对这所“象牙塔”如今的实感。他们中有人刚刚挺过激烈竞争，即将成为“青椒” （指代青年教师的网络用语） 的一员；也有人初任教职几年，带过几届学生，仍在摸索这个圈子的规则和玩法。论文发表的量化要求、从读博延续至 “青椒” 阶段的诸多行政琐事以及利益分配不均下逐渐走向畸形的竞争都在消耗着心力。 他们选择以匿名讲述这些经历感受，谨慎地删去任何可能被对应具体个人的信 ………………………………