主要观点总结
本文介绍了黄灯的作品《我的二本学生：漫长的家访》及其相关讨论。文章主要聚焦于《去家访》这本书的内容和评论，探讨了书中关于二本学生的教育、成长和家庭背景等方面的话题。文章还提到了其他读者对这本书的反馈和感悟。
关键观点总结
关键观点1: 黄灯的新作《去家访》聚焦于二本学生的家庭和生活背景
这本书通过实地家访的方式，深入了解了二本学生的成长轨迹和家庭环境，为读者展现了这些学生的真实生活状态。
关键观点2: 书中反映了二本学生在教育体制下的困境和挣扎
作者通过书中的案例，揭示了二本学生在面对教育体制和家庭期望时所面临的压力和挑战，以及他们如何在这个过程中寻找自我价值和成长的动力。
关键观点3: 书中内容引发了广泛讨论和共鸣
《去家访》引发了社会对二本学生群体的关注，许多读者通过分享自己的经历和感悟，与书中的人物和故事产生了强烈的共鸣。
关键观点4: 书中探讨的议题具有普遍性和现实意义
《去家访》不仅关注二本学生的困境，还探讨了教育、家庭、社会等多个方面的议题，这些议题具有普遍性和现实意义，引发了社会的广泛讨论和思考。
文章预览
黄灯非虚构作品《我的二本学生：漫长的家访》发表于《当代》2023年5期，获《当代》文学拉力赛年度纪实作品 从“被忽略的草”到“隐蔽的土壤” ——关于黄灯《我的二本学生2：去家访》的讨论 徐 威、庄雅婷、郑晗之、房 莹莹等 《特区文学》（下半月） 2024年第4期 《我的二本学生2：去家访》 《我的二本学生2：去家访》 作者：黄灯 出版社：人民文学出版社 出版时间：2024-2 “ 徐威（慢派读书会指导老师） ： 在我的印象中，黄灯老师是可能是唯一一个长时间坚持到学生家去家访的高校教师，这令人佩服。她把这些丰富的调研与深入思考化成文字，于是就有了这本沉甸甸的《我的二本学生2：去家访》。四年前，她对于二本学生的观察让“二本学生”这个群体仿佛瞬间就闯入了人们的视野里，引发了广泛关注与激烈讨论。四年之后，我们看
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