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实证主义与解释主义的交汇处——国际音乐教育核心期刊研究（2001—2020） 郑依萌 阅读谱例、图表等请扫二维码 摘 要 : 我国的音乐教育研究大多仅关注教学方法，并以是否“科学”作为唯一评价标准，却常常忽略其背后不可或缺的范式依据及其文化语境。为破解这一难题，本研究选取了21世纪以来国际音乐教育领域的四本核心期刊作为研究对象，从两个重要且相互交织的哲学范式——实证主义与解释主义的视角出发，通过数据分析、深度阅读以及半结构式访谈等方法，剖析这些期刊论文的研究方向、方法及其成果，展示了两种范式交融混合的独特景象，并渐及范式背后的文化比较，为发展适应实践需求的音乐教育研究提供有益的借鉴。 关键词 : 实证主义；解释主义；研究范式；国际音乐教育期刊；比较教育研究 中图分类号 : J60-059
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