DP 发展心理学2024年6月论文摘要13篇

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婴儿身体和社会环境的变化如何影响自发运动 独立运动与一系列积极的发展结果相关，但与认知、语言和社交技能不同，获得运动技能需要婴儿自主生成学习输入。我们通过观察40名12至22个月大的婴儿（19名女孩，21名男孩）在自由玩耍期间的情况，测试了影响婴儿自发运动的因素。婴儿来自纽约市地区，监护人报告其中25名婴儿为白人，6名为亚裔，4名为黑人，5名为多种族；4名为西班牙裔或拉丁裔。所有婴儿在四种条件下玩耍：两种环境条件（大运动玩具、精细运动玩具）与两种社交条件（独自玩耍，与监护人一起玩耍）交叉。在大运动玩具条件下，婴儿移动得更多，而在精细运动玩具条件下则移动较少。然而，与监护人一起玩耍的效果因玩具条件而异。在大运动玩具条件下，与监护人一起玩耍并不影响婴儿的移动量，但在精细运动玩具条件下 ………………………………