张巍｜另眼看古典学⑦：古典梦的破灭

主要观点总结

本文探讨了现代大学专业培养下，古典学专业学生经历的转变与心路历程。从初怀古典梦，到最终成为古典学博士，过程中经历了对古希腊文学与哲学的热爱，再到学术研究技能的培育，最终专注于学术领域的发展。

关键观点总结

关键观点1: 大学专业培养实质

现代西方学院派主导下的大学专业培养，重点在于培养诠释他人作品的文学研究者或哲学史研究者，而非作家、诗人或哲学家。

关键观点2: 古典学专业的学生经历

心怀诗人梦或哲学家梦的青年学子选择古典学专业，经历从热爱古希腊文学和哲学，到逐渐转变为学术研究技能培育的过程。

关键观点3: 古典梦的转变

随着专业训练的深入，学生对古典文学与哲学的热爱逐渐被学术研究技能所取代，最终专注于在学术界的发展。

文章预览

有竞争的思想，有底蕴的政治 文｜ 张巍   国内高校中文系有句老生常谈：“我们不培养作家和诗人，只培养文学研究者。” 言下之意约莫是，作家和诗人从事创作，依靠天分，应当独出心裁；文学研究者诠释他人作品，依靠勤奋，必须接受培养。（据说，近年来也有个别中文系开设了“创意写作班”，要用勤奋弥补天分，但此种举措效果如何，尚待观察。）——这句老生常谈虽说逆耳，却一语道破了现代西方学院派主导下大学专业培养的实质，不仅对文学专业适用，也对其他文科专业尤其哲学专业适用。哲学系同样有必要告诫前来报考的学子：“我们不培养哲学家，只培养哲学研究者。”所谓“哲学研究者”，当然不像哲学家那样从事独创的哲学研究，倒是等同于“哲学史研究者”，也就是专攻他人思想的诠释者。尽管受到当头棒喝，进入中文 ………………………………