主要观点总结
本文报道了关于高校人工智能专业的热点话题，包括学生追求热门专业的现象、高校培养方案的差异、教师水平的问题以及就业远低于预期的挑战。文章通过多个角度展示了人工智能专业的现状和发展趋势。
关键观点总结
关键观点1: 人工智能专业成为新晋热门专业，吸引大量学生报考，但存在专家担忧。
文章介绍了人工智能专业的热度，以及学生和家长对专业的期望与担忧。
关键观点2: 不同高校的人工智能专业培养方案五花八门，存在课程重叠和缺乏统一标准的问题。
文章提到了高校人工智能专业培养方案的差异，以及吴飞教授等人提出的教材和教学大纲的问题。
关键观点3: 人工智能专业的教师面临教学挑战，需要不断更新知识和适应新技术的发展。
文章提到了教师水平低是限制课堂获得感的重要因素，以及人工智能领域日新月异，教师需要不断学习和适应新技术的发展。
关键观点4: 人工智能专业的就业远低于预期，存在人才过剩和就业门槛高的问题。
文章提到了人工智能专业学生的就业情况，以及高端人才短缺和普通工程师过剩的现实问题。
文章预览
“本科读人工智能不如读计算机和数学，慎选！” “人工智能专业是新晋天坑，清北以下别沾边。” 几个月前，重庆高考生陈鹏想报考浙江某“双非”高校的人工智能专业，但他发在社交媒体上的求助帖收到的多是劝退建议。许多“过来人”表示， 人工智能专业刚兴起，自带热点和营销属性，高校培养质量参差不 齐。 如果不打定主意读博深造，很可能本科毕业即失业，更别提“百万年薪”了。 自2018年国内首批35所高校开设以来，人工智能专业开始扎堆出现。2019年，有179所高校成功申报，2020年有130所。今年3月，教育部公布了新一批38所高校备案人工智能本科专业名单，它们将于2024年秋季开始招生。 截至目前，国内超过500所高校获批开设人工智能专业。除了顶尖名校外，这些学校中不乏“双非”、专科类院校。 今年8月，教育部高教司组织的人
………………………………
