平时都会，一考就废？读不懂题该咋办！

主要观点总结

文章主要讨论了孩子阅读困难的问题，包括读不懂题目、阅读耐心缺失、阅读能力退化等现象，并提供了帮助孩子提高阅读能力的方法和工具，如阅读焦点卡、手指跟读、大声读出文字、高亮重点、带着问题去读、“多线程工作”、计时器等。同时，文章还讨论了如何引导孩子养成阅读习惯，选择适合孩子的书籍，以及使用桥梁书等方法提高孩子的阅读兴趣。

关键观点总结

关键观点1: 孩子阅读困难的现象

文章指出孩子阅读困难的现象，包括读不懂题目、阅读耐心缺失、阅读能力退化等，这是当代孩子面临的实际问题。

关键观点2: 帮助孩子提高阅读能力的方法和工具

文章提供了多种帮助孩子提高阅读能力的方法和工具，如使用阅读焦点卡、手指跟读、大声读出文字、高亮重点、带着问题去读、“多线程工作”、计时器等，这些方法可以帮助孩子更好地集中注意力，提高阅读效率。

关键观点3: 引导孩子养成阅读习惯

文章强调了引导孩子养成阅读习惯的重要性，并提出了选择适合孩子的书籍、使用桥梁书等方法提高孩子的阅读兴趣，让孩子从阅读中获益。

文章预览

不知道大家在辅导作业时有没有这样的感受： 现在的孩子越来越不会“读题”了？经常因为读不懂题目，而导致不会做题。 看到长文字，跳读，漏字、错行……囫囵吞枣式地扫一遍，要家长带着孩子读题，孩子才能读懂。 想不辅导功课都不行，不辅导就在那里转笔，因为读不懂啊，拿到题目无从下手。 不止一位同事向我这么抱怨过， 数学试卷上题目越来越长，还非常灵活地融入生活场景 ，孩子读不懂就来问。有时候她让孩子再把题目 仔仔细细读三遍 ，孩子自己就会做了。 除了数学，还有语文。上三年级后，阅读难度、阅读量骤然提升，孩子很不适应，如果不能读进去、理解内容， 照抄文章里的句子，只能拿一点分数，甚至抄都抄不明白。 读不了/注意力无法集中 ，可能是这一代孩子实实在在遇到的困难。 从某种程度讲，现在有多媒体教学 ………………………………