解码《纲要》㊱ | 提升全球人才培养和集聚能力

主要观点总结

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式发布，明确了38条重点任务，其中包括提升全球人才培养和集聚能力。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目进行解读。本文重点关注第三十六条任务，通过视频案例、解读等方式详细解析了如何通过完善教育对外开放战略策略、建设具有全球影响力的重要教育中心来提升全球人才培养和集聚能力。同时，文章还概述了《纲要》的其他关键任务，如加强和改进新时代学校思想政治教育、优化高等教育布局、提升职业学校关键办学能力等。

关键观点总结

关键观点1: 《教育强国建设规划纲要》的发布及其重点任务

《纲要》明确了38条重点任务，包括提升全球人才培养和集聚能力，反映了国家对教育强国的战略部署。

关键观点2: 提升全球人才培养和集聚能力的具体举措

通过完善教育对外开放战略策略、建设具有全球影响力的重要教育中心等措施来提升全球人才培养和集聚能力。

关键观点3: 《纲要》的其他关键任务

包括加强和改进思想政治教育、优化高等教育布局、提升职业学校办学能力等，这些任务共同构成了《纲要》的核心内容，对教育改革和发展具有重要意义。

文章预览

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 （以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。 教育部新媒体矩阵推出 “解码《纲要》” 栏目逐一解读。今天，解码第三十六条 “提升全球人才培养和集聚能力” ，一起来看3个视频—— 读纲要 《纲要》提出，完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心。在这一任务中，第三十六条明确要求“提升全球人才培养和集聚能力”。具体内容一起来看—— “快速读懂《纲要》”短视频㊱ 看案例 近年来，各地各校如何培植人才成长的沃土，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流？一起透过《纲要》看教育—— “透过《纲要》看教育”短视频㊱ 听解读 《纲要》指出，要“提升全球人才培养和集聚能力”。如何理解其深刻内涵？如何推动我国全球人才培养和集聚 ………………………………