“怒写10000词，到手只有C...我的EPQ哪里出问题了？”

主要观点总结

本文主要介绍了EPQ项目的内容和作用，包括学生在申请大学时的优势以及需要注意的问题。文章提到学生参加EPQ的目的包括增加申请优势、助力培养过渡到大学的综合技能等。文章还介绍了EPQ项目的具体要求，包括论文写作、学术研究、选题等，以及参加EPQ过程中的挑战和解决方案。

关键观点总结

关键观点1: EPQ项目简介

EPQ是一个旨在培养学术研究和论文写作能力的项目，越来越多的学生选择参加以增加申请大学的竞争力。

关键观点2: 字数并非唯一评价标准

在EPQ项目中，字数不是衡量成果质量的唯一或决定性因素。论文的质量、结构清晰度、论证的逻辑性等多方面的表现都会影响最终成绩。

关键观点3: 选题的重要性

选题的背景调研是EPQ的重要部分。学生应该结合个人兴趣和研究差距来选择课题，同时要关注资料的质量和多样性。

关键观点4: EPQ项目的收获

EPQ项目的经验和成果可以展示在申请文书中，向招生官展示自身的学术能力和研究潜力。此外，EPQ的成绩还可以代替换算极限的UCAS分值，提高申请竞争力。

关键观点5: 参加EPQ的挑战和解决方案

学生在参加EPQ过程中可能会遇到选题困难、研究技能不足等问题。文章提供了一些解决方案和建议，如及时与导师沟通、缩小研究范围、跨学科结合等。

文章预览

为拓展个人学术发展，增加申请优势，助力培养过渡到大学的综合技能，越来越多同学选择参加 EPQ 。 但往年也有不少学生因没做好规划了解， 误入EPQ“雷区” … （*文章以牛津AQA考试局EPQ项目介绍为主） 01 怒写1万字，结果只拿了一个C 为了向院校证明自己出色的论文写作及学术研究实力，N同学奋笔疾书， EPQ论文写了10000词，结果到手只拿到了一个C … 牛津AQA考试局表示，学生可以选择提交 一份5000字报告和一份制作日志 ，或者 提交一份1000字报告和一件工艺品 。 在EPQ学术论文写作和研究中，字数不是衡量成果质量的唯一或决定性因素； 获得C等级可能意味着论文在某些关键方面没有达到预期的标准，比如 论文的内容质量、结构清晰度、论证的逻辑性、引用的准确性 以及 是否符合学术规范 等多个方面。 另外， 工作日志Production Log等相关资料 ………………………………