主要观点总结
本文介绍了上海市推进儿童友好城市建设的行动方案，特别是杨浦区在校社联动方面的实践。通过构建儿童友好政策制度体系，推动儿童参与公共事物，让儿童成为城市规划建设的主人翁。文章详细描述了杨浦区通过各种校社联动活动，让孩子们参与城市建设、校园学习和社区生活的讨论和决策，实现了儿童友好的深度融入。同时，通过成立“友童参事会”、“红领巾小记者团”等组织，引导孩子们积极参与公共事务的讨论和报道，培养孩子们的责任感和参与意识。
关键观点总结
关键观点1: 上海市推进儿童友好城市建设
通过构建更加完备的儿童友好政策制度体系，推动儿童参与公共事物，融入社会经济发展和城市规划建设管理全过程。
关键观点2: 杨浦区校社联动的实践
以校社联动为支点，打通儿童参与的各个环节，为儿童搭建起畅所欲言的平台，让儿童成为城市规划建设的‘主人翁’。
关键观点3: 儿童参与城市治理的重要性
儿童充分自由表达对于城市建设、校园和社区生活环境提升的想法，通过社区实践丰富眼界和思想，培养社会观察力和思考力。
关键观点4: 儿童议事平台的建立
通过校社联动平台，筹建儿童参事议事平台，让孩子们通过这个平台脱离‘两点一线’的学习生活，开拓社会视角，探索儿童友好城市的杨浦路径。
关键观点5: 儿童友好的深度融入
儿童友好已深度融入杨浦的城区肌理，成为杨浦高质量发展的一抹‘鲜亮旗帜’，通过各种校社联动活动，让孩子们成为‘能思、会想、有行动’的社区小公民。
文章预览
《上海市推进儿童友好城市建设三年行动方案（2023-2025年）》提出 ，构建更加完备的儿童友好政策制度体系，推动儿童参与公共事物，推动儿童友好理念融入社会经济发展和城市规划建设管理全过程。 近年来，杨浦区以校社联动为支点，着力打通儿童参与的各个环节，为儿童在城市建设、社会生活、校园学习等各个领域真听、真看、真发言搭建起了“畅所欲言”的平台，让儿童真正成为城市规划建设的“主人翁”。 以校社联动为支点 撬动“1米高度”的广阔视野 “儿童友好”不仅仅是硬件设施的配套，还应该真正从“1米高度”视角去探索城市治理的方方面面。为此，近年来，杨浦区妇儿工委办公室积极筹建校社联动平台，通过织密这张多方共建的“儿童友好网”，成功搭建起以学校为基础，社区联动、社会资源引入的儿童参事议事平台，让孩子
………………………………
