【教学】郗文倩 洪秀娟丨以单篇精准解读为核心组织教学活动——《三峡》文本解读与教学建议

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点击上方 蓝字 ，关注我们哦！！ ！ （本文约6919字，阅读大约需要19分钟） 【摘 要】《三峡》是地理著作《水经》的一段注解，属知识类文本，传递知识是其最初的写作目的，这决定了其基本写法，即首要呈现三峡地理水文特征。同时，在作者所处时代，地理著作强调生动的叙述、极貌的写景，有很强的人文性，突出“人”面对山水自然的感受，这正是其“文学性”的由来。基于文本文体性质的解读不仅能突显这一经典文本的独特性，也是各种教学活动顺利开展的基础。单篇精准解读是语文教学的重心和中心，借此由一篇到一类、到一个文化系统乃至写作系统，形成有机联结，方能落实近年来所倡导的大单元教学、情境创设等诸多理念。 【关键词】《水经注》；《三峡》；地理；文学 语文与其他学科最大的不同是不以获得知识为单一核心目标 ………………………………