主要观点总结
文章介绍了与大自然联结对孩子身心健康发展的重要性，指出当前城市化和电子产品普及导致孩子远离自然的现象。文章还介绍了芬兰的自然教育体系和实践应用，并强调自然导师在其中的作用。文章最后介绍了一个芬兰自然教育导师认证课程，包括课程的内容、形式、证书和班次说明。
关键观点总结
关键观点1: 与大自然联结对孩子身心健康发展的重要性。
接触大自然能够促进孩子的疗愈、减轻压力、提高创造力和自尊感，也有助于激发和培养孩子的情感能力。
关键观点2: 城市化扩展和电子产品普及导致孩子远离自然的现象。
这种现象被称为“大自然缺失症”，与肥胖症、注意力缺陷和抑郁症等问题的上升有关系。
关键观点3: 自然导师在芬兰自然教育体系中的作用。
自然导师能够引导孩子进行自然观察、自然活动和艺术创作，帮助孩子在自然探索中提升学习能力，与大自然建立更紧密的联结。
关键观点4: 芬兰自然教育导师认证课程的内容与形式。
课程分为初、中、高三个阶段，包括芬兰的自然教育介绍、现象式教学和跨学科教学，以及独立设计自然教育项目的培训。英文课程配有中文字幕，每个阶段都有证书，由芬兰自然与环境教育学院颁发。
关键观点5: 报名参与芬兰自然教育导师认证课程的注意事项。
课程面向热爱自然和户外的人士、父母、在校老师等人群。初阶课程每月开课一次，中、高阶课程每季度开课一次。每个级别课程都有学习社群，方便交流行业信息。
文章预览
研究表明，与大自然联结是孩子身心健康发展的必要因素。接触大自然能够促进疗愈、减轻压力、提高创造力和自尊感，也有助于激发和培养孩子的情感能力。 而在当今社会，随着城市化规模的扩展和电子产品的普及，很多孩子的生活远离了自然，这种“大自然缺失症”跟肥胖症、注意力缺陷和抑郁症等上升都有关系。 要重建孩子与自然的联结，让孩子在真实的世界里学习、体验和成长，其中一个不可或缺的关键就是自然导师。 自然导师能够引导孩子做自然观察，进行各种自然活动和自然艺术创作，帮助孩子在自然探索中提升学习能力，与大自然建立更紧密的联结。 芬兰的自然教育从学前开始，一直贯穿到高等教育。学生在自然环境中学习、探索自然现象。芬兰的教育系统注重学生的个人兴趣和发展。在自然教育中，学生可以选择自己感兴趣的
………………………………
