推动学习范式革新，加快新质人才培养——从预先学习向按需学习转变

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王竹立 1 ，  石晓芬 2 （1.山西师范大学 教育科学学院， 山西 太原   030031； 2.江西职业技术大学 经济管理学院， 江西 九江   332007） [摘   要]   发展新质生产力需要新质人才。为了探讨如何培养新质人才、如何早出人才、快出人才这一重大问题，文章首先对预先学习范式与按需学习范式进行了概念辨析和特征分析，认为预先学习存在跟不上知识更新速度、难以适应职业的变化、忽视个体差异、学习效率低与资源浪费等缺点。按需学习则具有以学习者为中心、学习内容灵活多样、学习路径个性化、学习资源利用率高、以实践与应用为导向等优点。当下日新月异的数智技术为按需学习提供了可行性。文章通过对预先学习与按需学习的分析与比较，提出了教育应从预先学习为主向按需学习为主转型的主张与策略，同时列举了按需学习的主要类型 ………………………………